EQUIPO 4!

SITUACIÓN   3.

 Los espacios verdes, como los parques, o plazas, constituyen entornos en los cuales los niños tienen oportunidades para jugar, convivir, correr, socializar con su familia o amigos; en síntesis, son áreas que mejoran la calidad de vida, ¿qué decisiones tomarían para fomentar en los niños la preservación y el cuidado de los espacios verdes que hay en su comunidad?

-   Podemos explicarles de una manera fácil lo que ocurre y cómo nos afecta el daño a estas aéreas de nuestra comunidad

-  Implementar campañas de limpieza o mantenimiento a los parques o al mismo plantel, de tal modo que se forme un hábito en los niños.

-  Proponer actividades en donde realmente los alumnos identifiquen las razones por las que tienen que conservar las áreas verdes y de esparcimiento en su comunidad.

-  Involucrar a los padres, pues de este modo, se involucra toda la familia y los niños se sienten apoyados.

-  Promover el la comunidad el cuidado y preservación de las áreas verdes y de esparcimiento de la comunidad, puede ser que los niños hagan carteles y ellos mismos lo peguen en el parque, o que hagan el compromiso de hablar con sus familiares acerca del tema.

-  Poner el ejemplo, para que los niños adquieran el valor de la limpieza y el cuidado de nuestra comunidad como un valor permanente.

-  Darle continuidad a las actividades antes planteadas.

SITUACIÓN   4.

         Se ha reportado que los problemas principales relacionados con el tema de la energía son su consumo desmedido y la utilización de fuentes no renovables, ¿qué acciones implementarían en el trabajo con los niños para que tomen conciencia de esta problemática?

-  Realizar actividades en los que los niños identifiquen las consecuencias del consumo desmedido de energía, y que ellos mismos propongan actividades para implementar tanto en el plantel como en sus hogares.

- Crear campañas en las que los niños propongan acciones para evitar el desperdicio de energía, por ejemplo: hacer murales en el plantel o en algunas partes de la comunidad.

- Llevar a cabo asambleas con los padres de familia y los niños para que se comprometan para fomentar el ahorro de energía.

-  Proponer que los niños que hablen a sus familiares y amigos sobre la importancia del ahorro de energía y que les expongan las medidas necesarias para que esto se lleve a cabo.

-  Brindar una exposición a los demás alumnos del plantel sobre las propuestas que se tomaron en el aula, y proponer a los otros salones que tomen en cuenta estas medidas del cuidado del medio ambiente.

-  Como educadora, poner el ejemplo, para que los niños sepan que cuidar el medio ambiente y ahorrar energía es un compromiso social y personal.

-  Hacer de estas actividades algo permanente y no algo pasajero.

Integrantes:

Cordova Valenzuela Perla

Fernández Noriega Brisa

Martínez Pacheco Goretti

Rosas Flores Natalia